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關于征求《四川省職業院校現代學徒制試點工作實施辦法》(征求意見稿)意見的通知
[職業教育與成人教育處]  [手機版本]  [掃描分享]  發布時間:2015年3月10日
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關于征求《四川省職業院校現代學徒制試點工作實施辦法》(征求意見稿)意見的通知


各市(州)教育局職成教科(處):

   為探索建立我省職業院校現代學徒制度,全面提升技術技能人才培養質量,根據教育部《關于開展現代學徒制試點工作的意見》、《現代學徒制試點工作實施方案》和全國現代學徒制試點工作推進會議有關精神,我處初步擬定了《四川省職業院校現代學徒制試點工作實施辦法(征求意見稿)》,現發送你們,請組織相關中職學校及職教教研人員認真研究討論,于3月16日前將修改意見電子版報送我廳職業教育與成人教育處。

聯系人:姚思奇電子郵箱:yaosiqi@163.com

聯系電話:028-86110799


附件:《四川省職業院校現代學徒制試點工作實施辦法》(征求意見稿)

四川省教育廳職業教育與成人教育處

2015年3月10日



附件

四川省職業院校現代學徒制試點工作

實 施 辦 法

(征求意見稿)

    為探索建立我省職業院校現代學徒制度,全面提升技術技能人才培養質量,根據教育部《關于開展現代學徒制試點工作的意見》、《現代學徒制試點工作實施方案》和全國現代學徒制試點工作推進會議有關精神,制定本實施辦法。

一、 總體目標

2015年至2017年,在全省分批遴選職業院校開展現代學徒制試點工作,以推進產教融合、適應需求、提高質量為目標,以深化招生制度、管理制度和人才培養模式改革為突破口,扎實推進“五個對接”,逐步形成校企分工合作、協同育人、共同發展的現代學徒相關制度,使現代學徒制成為職業院校培養技術技能人才的重要途徑,并逐步實現常態化。

二、基本原則

現代學徒制是將傳統學徒培訓與現代學校教育相結合的合作教育制度,已經成為許多國家經濟發展和人力資源開發的重要戰略。探索有中國特色的現代學徒制試點,要把握以下幾個基本原則:

(一)職業院校與企業雙主體育人

要實現職業院校與企業雙主體育人。各地及職業院校要選擇適合開展現代學徒制培養的專業,與合作企業共同制定人才培養方案,共同開發課程、選用教材,共同設計、分段實施教學,共同制定考核評價標準,共同開展教學研究等。

(二)教師和師傅雙導師教學

要堅持職業院校教師和企業師傅雙導師教學。在學校教學期間,以教師為主,師傅為輔;企業教學期間,以師傅為主、教師為輔。探索職業院校與合作企業人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、共同開展技術研發和專業建設。合作企業要遴選擅于傳授的優秀技能人才擔任師傅,明確師傅的責任及待遇。試點院校要將指導教師的企業實踐和技術服務納入教師考核,并作為晉升專業技術職務的重要依據。

(三)員工和學生雙重身份

年滿16周歲的學徒具有企業員工和院校學生雙重身份。職業院校與合作企業要聯合招生,實現招生即招工、畢業即就業,要根據國家相關法律規定,簽好學徒、監護人、學校和企業四方協議,明確各方權益及職責等。企業要制定學徒管理辦法,保證學徒基本權益,要根據與院校共同制定的人才培養方案,合理安排學徒崗位,分配工作任務。

(四)校企合作共贏、職責共擔

要逐步形成學校和企業聯合招生、聯合培養、一體化育人的長效機制;推進優質教學資源共建共享,校企共同推進實訓設施、數字化資源與信息化平臺等資源建設,促進優秀企業文化與職業院校文化互通互融;切實提高生產、服務一線勞動者的綜合素質和人才培養的針對性,解決合作企業招工難的問題。

(五)學歷教育與非學歷教育并舉

現代學徒制試點工作可在學歷教育和非學歷教育階段探索。鼓勵試點院校聯合企業,采用現代學徒制形式,共同開展企業員工崗前培訓和轉崗培訓。

三、工作要求

(一)試點院校

2015年至2017年,根據各地產業發展情況、保障措施及試點院校辦學條件、校企合作基礎和試點意愿等,每年遴選50所職業院校,命名為“四川省職業院校現代學徒制試點單位”開展試點,共計150所。未入選的職業院校亦可開展多種形式的現代學徒制探索。

(二)試點專業及人數

試點專業:試點院校應結合合作企業需求,選擇就業崗位實踐技能要求較高的專業開展試點。

試點人數:原則上試點專業應進行小班教學,每個班20人,每個專業試點規模建議為1-2個班。(學歷教育)

(三)基本要求

各試點單位應在每年秋季招生前,與合作企業就試點工作明確分工、職責及權限,共同確定招生與招工方案、人才培養方案并認真執行。要充分考慮試點工作可能出現的問題,制定應急措施和解決辦法。要根據試點工作進展和學習交流情況,結合企業和學徒需求,不斷調整完善人才培養方案。要在招生簡章中準確告知試點工作相關信息。

(四)保障學徒權益

各試點單位要向試點專業學生(及監護人)準確、完整告知試點工作意義、方案及可能發生的情況和解決辦法,要在學生(及監護人)自愿的前提下,簽好學生、院校和企業三方協議,對于年滿16周歲未達到18周歲的學生,須由學生、監護人、院校和企業簽訂四方協議,明確各方權益,方可遴選組成試點班,開展試點教學。要按照國家有關規定,保障學徒權益,保證合理報酬,落實學徒的責任保險、工傷保險,確保人身安全。

四、試點成果

各試點單位要在大膽創新中不斷總結,學習優秀做法和經驗,在以下方面逐步探索形成與現代學徒制相適應的相關制度。

(一)職業院校和企業一體化招生招工制度,針對不同生源特點的招生考核方式、內容和錄取辦法。校企合作方案、三方及四方協議模版。

(二)專業人才培養方案、課程標準、多方參與的考核評價標準和制度,定期檢查、反饋、更正的教學運行與質量監控體系與機制。

(三)人才培養成本分擔機制、校企資源共享共建模式、企業崗位標準、學徒管理辦法、師傅遴選標準、考核辦法及激勵機制。

(四)學分制管理、學分互認和轉換辦法、彈性學制管理辦法等教學管理文件和制度。

(五)校企人才雙向流動機制,教師流動編制或兼職教師崗位管理辦法,實現學校與企業之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯合技術研發和專業建設。

(六)各地配套支持政策。

五、保障措施

(一)合理規劃,加強指導。

各地教育行政部門要高度重視現代學徒制試點工作,將其作為職業院校深化產教融合、校企合作的重要突破口和重大戰略部署,結合地方實際,啟動本地區現代學徒制試點工作部署,要會同人社、財政、發改等部門,制定本地區現代學徒制試點工作方案和相關政策,確定開展現代學徒制試點的行業企業和職業院校,明確試點規模、層次和實施步驟。要落實責任制,定期會商和解決有關試點工作重大問題。加強對試點工作的監控,實行試點工作年報年檢制度。對試點工作不力或造成不良影響的,暫停試點資格。

(二)搭建平臺,促進交流。

我廳將建立我省現代學徒制試點單位溝通平臺,定期開展研討、交流及學習活動。各地要組織試點單位到全國現代學徒試點先行的地區或院校,加強觀摩和學習,不斷更新觀念,調整、完善試點工作方案。要引導和鼓勵行業、企業和試點院校通過組建職教集團等形式,融合資源,為現代學徒制試點搭建平臺。

(三)科學研究,政策支持。

各試點單位要堅持邊試點邊研究,注意把試點工作中的好做法和好經驗上升成為理論,加強理論對現代學徒制試點工作的指導,推動理論與實踐的共同發展。各地要推動政府出臺扶持政策,加大投入力度,通過財政資助、政府購買等獎勵措施,引導企業和職業院校積極開展試點工作。對試點工作取得明顯成效的試點單位,省級職教專項資金相關項目中將適當給予傾斜。



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編輯:章文波  
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